冯德全儿童潜能开发研究所研究员，中国幼儿教育家协会理事。幼儿园高级教师，“玩出大智慧”课程研发总监，“快乐入园宝”主创人员，“零岁方案”驻广州早教基地督导，《现代育儿周刊》专栏撰稿人。

　　育儿大师小编提问：如何培养孩子深度阅读？

　　冯德全儿童潜能开发研究所研究员杨菁：其实读书就分为略读和精读，可能有的快餐式地读，我们看过一遍就不想读了。但是一些经典的书一定是需要反复读的。那么怎么办呢？我们很多孩子又很爱新鲜，读了新书就不想再读旧书了。第一个就是我们家里书籍的投放，不要是孩子一看完新书，我们就再去买新书。新书的投放不要过于频繁。定期带着孩子去重温过去的书，因为孩子在不停长大，他的认知能力也在不断变化。

　　当他倒过去看过去的书的时候，他其实是有不一样的收获的。我记得我在小时候，每年到了寒暑假，我就把家里所有的书找来再读一遍。以至于到后面，有的书我倒背如流，有的书我到现在记忆犹新。所以一定要经常带着孩子重温作品。另外，我们要让我们的孩子多看书，看第二遍，我们可以玩一些游戏。比如说第一遍读完了，孩子不想读，那第二遍，我们试一下换一种声音读好不好。第二遍我们用老爷爷的声音，用小鸭子的声音，或者用很小很小的声音来读。孩子可能又被你吸引了，再读一遍。

　　还有，我们可以带着一些问题去读，读完这个故事，你要告诉我，故事里面有哪些动物？他们的出场顺序是什么？孩子领了这个任务，他可能会再去读一遍，而且他会带着思考去读。此外，我们还可以跟孩子有些深度的探讨，也就是当孩子不会写读后感的时候，我们可以说读后感啊，我们读完了跟孩子聊一聊，你这个书里面你喜欢谁？为什么？如果换成是你，你又会怎么做？促进他深入地思考。那么会写的，可以让孩子写读后感。另外，如果是买来的书，可以带着孩子把精彩的段落画下来，做一个重点的标注。还可以带着孩子背诵书里精彩的段落。这些都会加深孩子的深度阅读。只有深度阅读，才会促进孩子思考和判断的能力。所以我们要带着孩子把书读厚，活学活用。