瞄准因材施教难题 山东启动教育信息化2.0行动

　　本报记者 王延斌

　　如今，信息技术的发展给社会生态带来了巨大的变化。它不仅改变了人们沟通、交流的方式，还扩大了教育信息的覆盖范围。信息技术的应用，缩小了贫富差距、地区差异所带来的教育鸿沟，让没有条件发展教育事业的地方有了“新课堂”，让教育公平落到实地。教育信息化、智能化是时代发展的产物，很多地区、高校都将目光聚焦于教育信息化。山东，已经在行动。

　　打破“教育流水线”，通过技术赋能，让因材施教广泛落地；聚焦作业和考试痛点，利用人工智能和大数据技术，开发自适应学习系统并成为全省师生的标配；在书本、铅笔之外，智能学习终端要进入课堂……这些正是近日山东省教育信息化工作新闻通气会上透露出的信息，也表明了山东发展教育信息化的决心。对教育大省山东来说，上述重要信息描绘出三至五年内山东省教育信息化工作的顶层设计和总体规划，其主要目标是：大规模地开展因材施教、为每一个孩子提供“适切”的教育。