中新社北京4月13日电 十三届全国政协第二十次双周协商座谈会12日在北京召开。《人民政协报》13日详细报道了全国政协委员围绕“加强幼教师资培养”所做发言及讨论。

　　随着经济社会发展和二孩政策放开，学前教育越来越成为中国社会关注的热点。今年1月，全国政协教科卫体委员会调研组赴山东、云南就幼师培养情况进行实地调研。

　　据了解，2013至2018年，中国在园幼儿从3894.7万人增至4656.4万人，而目前全国学前教育专任教师缺口52万人。考虑到2020年适龄幼儿新增入园需求，相应还需增加专任教师13万人。

　　全国政协常委、安徽省教育厅厅长李和平在此次座谈会上建议，扩大学前教育专业免费师范生规模和范围，培养爱学生、懂学生、专业精的优秀教师。支持优质幼儿师范专科学校办成幼儿师范学院乃至幼儿师范大学。

　　全国政协委员、北京师范大学(分数线,专业设置)教育学部教授刘焱认为，2015年实施的幼儿园教师资格证考试，其通过率极低，意味着每年大量的毕业生无证上岗。她建议，把这项考试分为教师助理（保育员）、初级教师、主任教师等三个层级，分别提出学历和实际工作能力两方面的要求。

　　全国政协委员、北京市北海幼儿园园长柳茹分析，当前幼儿教师专业素养参差不齐，部分教师不能很好地贯彻“尊重幼儿的年龄特点和学习特点”“以游戏为基本活动”“保教并重”等教育理念，很重要的一个原因是教师缺乏课程方面的支持和指导。她说，应从国家层面出台幼儿园课程指导。

　　当前，还存在着乡村幼儿园教师月收入不到2000元人民币、一些大城市一个保姆的工资就可以聘3个幼儿教师等现况。全国政协委员、上海中华职业教育社副主任胡卫认为，应优化政府财政投入结构，逐步提高学前教育财政投入水平；建立健全幼师从教津贴和职业年金制度，提高幼师福利待遇。

　　中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋主持当天的会议并发表讲话，全国政协副主席卢展工在会上作主题发言。教育部负责人出席并介绍有关情况，中央编办、财政部、人力资源社会保障部负责人现场作了互动交流。

　　例如，全国政协委员、云南省政协副主席徐彬呼吁“推动老少边穷岛地区幼教师资队伍建设”，以阻断贫困代际传递。对此，教育部副部长孙尧回应时介绍，财政部和教育部联合实施的“特岗计划”，教育部需要和相关部门研究如何向幼儿教育延伸。财政部副部长余蔚平即席表示，配合教育部积极研究往前推。